BUSES 2: DCFM

*Annie entra dans la classe, confiante. Elle salua poliment les 3 personnes présentes dans la salle et s'assit au fond.*

Valec entra tranquillement en classe.

-Bonjour, professeur. Bonjour, messieurs.

Puis Valec alla s'asseoir prés d'Annie.

*J'entra dans la classe, salua le professeur et les deux agents du ministère et alla m'asseoir à une table de libre. Au passage, je dit bonjour à Annie et Valec qui étaient présents dans la salle.*

- Salut Annie, Salut Valec!

Morgane entrait dans la classe, elle vit que certains étaient déjà arrivés.
Elle salua le professeur
" Bonjour professeur"
Elle salua d'un signe de tête les gens du ministère.
Puis prit place à une table, elle prit son sac et en sorti ce dont elle allait avoir besoin.
Elle attendit sereinement que cela commence.

- Bonjour Maelyss, tu as bien révisé? Moi je me sens plus ou moins sûr, enfin disons que j'étais sur de moi, jusqu'à ce que je relise mes notes et que je voie que j'ai oublié tout un sujet...

Valec tapotait nerveusement la table avec sa plume, son regard était légèrement évasif.

Aïe j'en ai manqué pas mal ici

*Je disais cela en rentrant dans la classe et me miot dans un coin quasi isolé

Miss Jedusor salua chacun de ses élèves et se leva.

-Bienvenue chers élèves à cette deuxième BUSES de Défense contre les forces du mal. Je ne vous fais pas attendre plus longtemps, tout ce que vous devez savoir est écrit sur votre parchemin. N'oubliez pas de bien lire les instructions, car chaque niveau d'études n'a pas à faire les mêmes questions! Je vous souhaite donc à tous et toutes bonne chance!

Les employés du Ministère allèrent distribuer les copies aux élèves et s'installèrent à l'arrière de la classe.

BUSES DE DÉFENSE CONTRE LES FORCES DU MAL

Cet examen de BUSES du cours de Défense contre les forces du mal vaut pour X points. Il portera sur les sujets vus depuis les dernières buses, soit les Détraqueurs, les Patronus et les Mangemorts. Vous pouvez toujours vous référer aux cours.

Les élèves de 1ere et 2e année doivent répondre aux questions 1 à 10, ainsi qu’à la question 15.
Les élèves de 3e et 4e année doivent répondre aux questions 1 à 12, ainsi qu’à la questions 16.
Les élèves de 5e et 6e année doivent répondre aux questions 1 à 14, ainsi qu’à la questions 17.

Bonne chance à tous et à toutes.

VRAI OU FAUX – Valeur de 5 pts
Répondez par vrai ou faux aux questions 1 à 5

1. Les moldus ne peuvent pas voir les détraqueurs? 1 pt
2. Le sortilège patronus crée l'incarnation des pensées positives telles que la joie, l'espoir ou le désir de vivre de celui qui le lance? 1 pt.
3. Entre de mauvaises mains, un Patronus peut servir d’arme? 1 pt
4. Le Petrificus Totalus est un maléfice d’entrave qui permet d’arrêter ou de ralentir la cible? 1 pts
5. Les mangemorts ont provoqué plusieurs sentiments, dont l’étonnamment et l’admiration. 1 pt

CHOIX DE RÉPONSE – Valeur de 5 pts

Choisissez parmi les mots suivants celui qui correspond à la bonne réponse pour les énoncés 6 à 10.

Impedimenta, Distillatis, Lucius Malefoy, Avery, Morsmordre, Severus Rogue, Spero Patronum, Habilito Patronus, Igor Karkaroff, Incarcerem

6. Je suis le seul mangemort à pouvoir créer un Patronus. 1 pt
7. Je suis la formule qui permet de faire apparaître un Patronus. 1 pt
8. Je suis un sortilège de ligotage qui permet de faire jaillir des cordes de votre baguette et qui pourrait vous permettre de vous enfuir. 1 pt
9. Je suis une sorcier qui a été lavé de soupçon après la première disparition de Vous-savez-qui, car je disais avoir été victime du sortilège de l’Imperium. 1 pt
10. Je suis la formule pour faire apparaître la marque des ténèbres. 1 pt

RÉPONSES LONGUES – Valeur de 6 pts

Vous retrouverez ici des questions auxquelles vous devrez répondre en vous référant à vos notes de cours.

11. Quel effet les détraqueurs ont-ils sur les personnes qu’ils rencontrent? 1 pt
12. Qu’est-ce qu’un Patronus corporel? 1 pt
13. Nommez les 3 sortilèges impardonnables. 3 pts
14. Severus Rogue a vu son Patronus changer de forme. Nommez un autre sorcier ou sorcière qui a vu la forme de son Patronus changer. 1 pt

QUESTIONS À DÉVELOPPEMENT – Valeur de 5 pts

Dans cette partie, il y a 3 questions. La numéro 15 devra être répondue par les élèves de 1ère et 2e année. La numéro 16 par les élèves de 3e et 4e année. La numéro 17 par les élèves de 5e et 6e année.

15. Décrivez ce qui serait, selon vous, la forme de votre Patronus. Pour ce faire, veuillez décrire les traits de votre personnalité qui vous permettent d’affirmer que votre Patronus prendrait bien cette forme. 5 pts
16. Décrivez, dans vos mots, quel est l’effet du sortilège Imperium sur un sorcier. Vous pouvez décrire les effets en les mettant en situation, en décrivant les émotions ou avec tout autre moyen efficace. 5 pts
17. Veuillez faire une mise en situation où un personnage rencontre un Détraqueur et doit se défendre. Vous serez évalués selon l’exactitude de ce qui sera écrit et selon votre originalité. 5 pts

- Oui, je crois, oui

*Je fit un léger sourire.*

- Je me sens un peu stressée, mais bon, note que, quoi de plus normal lors d'un examen!

*J'étais un peu tendue et je mordit nerveusement le bout de ma plume en jetant un regard à l'horloge.*

*Je rentrais tranquillement dans la classe. Je ne stressais pas trop. Je m'assis à une table et je reçu l'examen à faire. Je me concentrai en me mordant quelques mes doigts, car je ne savais pas trop quoi répondre*

*Quelques heures passèrent. Je rendis ensuite le parchemin où les réponses étaient écrites dessus. Je repris mes affaires et je reparti*

Morgane posa sa plume sur sa table et prit le parchemin. Elle alla directement le bureau de son professeur pour lui remettre.
Puis retourna à sa table rangea ses affaires dans son sac et salua le professeur
" Au revoir professeur"
Puis elle ouvrit la porte et sorti soulagée d'avoir finit cet examen.

*Après avoir fini l'examen, je le rendis, salua la professeurs et les membres du ministère et je quitta

*Je relu, relu et encore une fois, relu ce que j'avais écrit. Je posa ma plume, pris une inspiration, me leva, me dirigea vers et le professeur et lui rendit mon examen.*

-.- Ouf! Terminé! -.-

- Au revoir professeur! Monsieurs!

*Puis je quitta la pièce.*